Integration konkret
Minderheiten und Mehrheiten - Integration und Ausgrenzung
WIE INTEGRIEREN WIR UNS?
Belgien, 13. Juni 2010. Die Belgier wählen ein neues Parlament. Bis November konnten sich die Parteien auf keine neue Regierung einigen. Immer wieder berichten die Medien über das schwierige Zusammenleben zwischen Flamen und Wallonen. Immer wieder wird das Streitthema des Brüsseler Wahlkreises Brüssel-Halle-Vilvoorde (BHV) angeführt. Was steckt hinter diesem Problem?
- Dürfen französischsprachige Belgier, die aus Brüssel oder der Wallonie in die flämischen Gemeinden rund um Brüssel ziehen, dort überwiegend die französische Sprache im offiziellen Verkehr mit den Behörden sprechen oder sollen sie nicht die flämische Sprache lernen müssen?
- Dürfen die französischsprachigen Belgier dort nur flämische Politiker wählen oder sollen sie auch französischsprachige Politiker aus der Wallonie wählen dürfen?
- Wie kann in einem Land mit drei Sprachgruppen Integration zwischen den „Inländern“ funktionieren?
Frankreich, September 2010. Der französische Staatspräsident übt mit einer Prämie als Lockmittel auf viele Roma-Familien Druck aus, Frankreich zu verlassen und in ihr Heimatland Rumänien zurückzukehren. Alle Roma besitzen als Rumänen die EU-Bürgerschaft. Sie dürfen frei reisen und genießen in allen Ländern die gleichen Rechte wie andere EU-Bürger. Die Europäische Kommission ist entsetzt. Sie protestiert heftig. Was steckt hinter diesem Problem?
- Dürfen wir Unterschiede zwischen Bürgern aus allen Ländern der EU machen?
- Was sollte geschehen, damit wir diese Bürger integrieren können?
- Warum verursachen „Ausländer“ bei uns so häufig Angst?
Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens (DG), September 2010. In dieser anerkannten Minderheit leben 74.169 Einwohnern (2010), die über eine große Autonomie verfügen. Sie kommen in der Regel gut mit Flamen und Wallonen aus. Die Presse berichtet fast nie über Ausländerhass. Wir fragen uns?
- Leben wir in einer heilen Welt?
- Funktioniert Integration bei uns wirklich so gut?
- Was tun wir ganz konkret für Integration?
Wir, das sind die Schüler des 5. Jahres, Grundwahlfach Geschichte, an der Bischöflichen Schule in St. Vith. Wir haben uns auf Spurensuche gemacht. Auf den folgenden Seiten findet ihr unsere Ergebnisse.
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